麻主任对本学期班主任工作和班级管理重点工作进行了简单概括，明确了新学期班主任的责任和工作思路，并对《金科实验中学初中部班主任工作考核方案（试行版）》进行了详细解读。方案主要包含班主任常规管理工作、班级管理工作、优胜班级常规考核、附加分以及取消评定资格等五个部分的考核细则。同时对全体班主任们强调，班级管理需狠抓常规德育教育，并提醒班主任做好班级教师团队建设，与班级各科老师通力合作。

为提高学生生活的能力以及学习的积极性，进一步培养学生乐于学习、积极向上等多种良好的思想品德，初中部德育处根据校本实际，开拓创新探讨出了学生管理的新思路——“金科实验中学成长银行（学生成长存折）。“成长银行”主要借鉴了当前银行机构在运行当中的一些操作理念以及操作方法，通过班主任们把本班学生在校三年的表现通过“银行存折”的形式进行展现，主要从学习、生活、心理、交友、个人品质以及身体健康六个方面对学生进行平等的、全方位的以及多角度的评价，每周、每月、每学期进行总结、充分地挖掘出不同学生的内在潜力，为学生未来的发展奠定重要的基础。

麻主任还向全体班主任分享了“新时代中小学教师职业行为十项准则”以及“新时代师德八条”，更加明确了班主任工作的使命感和责任感。

副校长、初中部教导主任李蕊对班主任如何与学生、家长以及本班任课老师进行协调与沟通进行了举例分享，说明了设立学生“成长银行”的初衷，并反复强调了班主任工作的要领：优秀的班主任需要经常思考、坚持落实量化考核以及真心喜欢孩子。李蕊副校长希望老师们可以给予学生更多的陪伴，帮助他们找寻人生的归属感和价值感，也让自己的教育事业充满成就感。

本次班主任会议的成功召开，进一步强化了班主任的责任意识，精细了管理内容，指明了育人方向。相信我校初中部班主任团队在今后的工作中，必将心有温度，向美而行；行有智慧，踔厉奋发，做好孩子成长的引路人。