为进一步提升家校协同育人理念，促进家校沟通，凝聚教育合力，促进学生更好发展，金科实验中学组织开展了由高三年级老师共同参与的家访活动。

为顺利开展此项活动，高三年级组织教师召开专题会议，制定了详实的家访实施方案，对家访活动流程、家访内容、注意事项等提出了具体要求，切实提高家访实效。老师们带着期待与温度出发，开启了一场爱心之旅。

家访过程中，老师们与家长们亲切交谈，大家盈盈笑语，气氛温馨且融洽，老师与家长零距离沟通，更深入地了解学生的成长环境和在家的学习生活情况，拉近了彼此之间的距离，对学生的兴趣爱好、在家表现、性格特长等有了更进一步的了解，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

学生的培养需要学校教育、家庭教育和社会教育三方面形成合力，家访活动加强了家校之间的联系，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，让爱与责任在家访的道路上不断延伸。

经过家访，老师们深有感触。孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同。教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要我们时不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他们的成长。一个孩子健康快乐的成长，需要家校双方的积极配合。

家访有温度，教育有情怀。家访是一场关于教育的双向奔赴，一场关于爱的相互倾诉，促进家校间的沟通与理解，也让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、更加温暖。